Verejná správa aktívne podporujúca druhošancové vzdelávanie

Otvorenie nového školského roka už tradične sprevádzali informácie o počtoch detí, ktoré sa po lete vrátili do školských lavíc. Neplatí to však o všetkých, časť detí totiž už základnú školu opúšťa predčasne. Možnosť vrátiť sa do školy poskytuje druhošancové vzdelávanie. To, akým spôsobom na Slovensku v praxi funguje, skúmal Inštitút pre dobre spravovanú spoločnosť v spolupráci s organizáciou ETP Slovensko. Zistenia zverejnili v novej publikácii.

„Druhošancové vzdelávanie je kľúčovým nástrojom štátu na zlepšenie situácie ľudí s nízkym vzdelaním či bez vzdelania,“ vysvetľuje výskumníčka Inštitútu pre dobre spravovanú spoločnosť (SGI) Edita Rigová. „Podiel ľudí, ktorí opustili školu predčasne, na Slovensku od roku 2010 narastal. Aj preto sme sa rozhodli skúmať, aké sú možnosti návratu do školy, akým bariéram pritom záujemcovia čelia a aké sú skúsenosti samotných škôl,“ približuje Rigová.

SGI a ETP Slovensko v rokoch 2018 až 2021 realizovali výskumno-intervenčný projekt, ktorý mapoval fungovanie druhošancového vzdelávania a zároveň formou mentoringu a doučovania poskytoval podporu mladým ľuďom v štyroch lokalitách východného Slovenska.

„Išlo o mladých ľudí s ambíciou zlepšiť si vyhliadky v pracovnom a spoločenskom živote. Kvôli predchádzajúcej negatívnej skúsenosti, nedostatku sebadôvery či náročnému zlaďovaniu pracovných a rodinných povinností so vzdelávaním ocenili podporné aktivity, ktoré im pomohli dokončiť si základnú školu a dostať sa ku kvalitnejšiemu stredoškolskému štúdiu,“ hovorí Rigová. Dodáva však, že medzi ľuďmi s neukončeným vzdelaním je len veľmi malé, alebo dokonca žiadne povedomie o možnosti zapojiť sa do kurzov na dokončenie si základnej školy.

Vyššia miera povedomia je podľa zistení SGI kľúčová aj z toho dôvodu, že častým zdrojom informácií pre potenciálnych záujemcov a záujemkyne sú niektoré stredné odborné školy, ktoré sa usilujú najmä o formálne naplnenie tried. S týmto prístupom sa nezriedka spájajú finančné motivácie a otázna kvalita poskytovaného vzdelávania.

Ani miera informovanosti a participácie samotných škôl však nie je dostatočná. „Oprávnenými poskytovateľmi kurzov sú okrem stredných odborných škôl aj základné školy. Ich počet je však na Slovensku veľmi nízky napriek tomu, že podľa mnohých respondentov nášho výskumu majú na toto vzdelávanie lepšie odborne pripravené personálne kapacity,“ konštatuje výskumníčka Inštitútu SGI Anna Dráľová. „Nami oslovené školy necítili v oblasti druhošancového vzdelávania takmer žiadnu podporu od zriaďovateľa či štátu,“ doplnila Dráľová s tým, že najčastejšou výhradou škôl bola slabá finančná a metodická podpora.

Sporné je aj súčasné nastavenie obsahu kurzu druhošancového vzdelávania, ktorý môže trvať maximálne jeden školský rok. „Osnovy do veľkej miery kopírujú druhý stupeň základnej školy a pri obmedzenej dĺžke trvania tak kurz nedokáže rozvíjať základné kompetencie a funkčnú gramotnosť,“ vysvetľuje Rigová.

SGI v publikácii zdôrazňuje, že druhošancové vzdelávanie v súčasnosti do veľkej miery prebieha na elokovaných pracoviskách stredných odborných škôl v blízkosti vylúčených komunít, čo neprispieva k rozvíjaniu inklúzie, ani k desegregácii školstva, teda k cieľom, ku ktorým sa Slovensko dlhodobo zaväzuje.

Druhošancové vzdelávanie môže byť výborným nástrojom, avšak v súčasnosti na Slovensku nevyužívame jeho potenciál. Výskumníčky veria, že sa v budúcnosti tejto téme bude venovať viac pozornosti a podmienky pre študentov a študentky druhošancového vzdelávania, ale aj školy, ktoré kurzy organizujú, sa zlepšia.

Publikácia Druhošancové vzdelávanie: Implementačná prax a jej bariéry vznikla ako výstup projektu Verejná správa aktívne podporujúca druhošancové vzdelávanie sa realizovaného za finančnej podpory Európskeho sociálneho fondu v rámci OP Efektívna verejná správa.

Inštitút pre dobre spravovanú spoločnosť a ETP Slovensko– Centrum pre udržateľný rozvoj usporiadal konferenciu Druhošancové vzdelávanie: prax, bariéry a výzvy do budúcnosti. Konferencia sa uskutočnila vo štvrtok 22. apríla 2021 od 9:30 do 12:00 online.

Konferencia ponúkla prezentáciu najdôležitejších zistení výskumno-intervenčného projektu Verejná správa aktívne podporujúca druhošancové vzdelávanie a poukázala na súčasné možnosti získania vzdelania pre ľudí s predčasne ukončenou školskou dochádzkou, predovšetkým z marginalizovaných rómskych komunít.

Prezentácie prednášajúcich:

Edita Rigová, Anna Dráľová: Druhošancové vzdelávanie na Slovensku

Mgr. Silvia Lukáčová, PhD: Radšej škola ako metla

Ing. Ivana Studená, PhD:  Nerovný prístup k možnostiam vzdelávania po ukončení povinnej školskej dochádzky

JUDr. Josef Vochozka: Škola druhé šance v ČR

Program:

9:20 – 9:30｜Registrácia

9:30 – 9:40｜Otvorenie konferencie ｜ Veronika Prachárová, riaditeľka Inštitútu pre dobre spravovanú spoločnosť

9:40 – 10:10｜Druhošancové vzdelávanie na Slovensku pre ľudí bez vzdelania｜Edita Rigová, Anna Dráľová, Inštitút pre dobre spravovanú spoločnosť s príspevkom Veroniky Poklembovej, ETP Slovensko

10:10 – 10:25｜Diskusia k prezentovaným zisteniam

10:25 – 10:40｜Radšej škola ako metla｜Mgr. Silvia Lukáčová, PhD., Katedra andragogiky, FHPV PU v Prešove

10:40 – 10:55｜Nerovný prístup k možnostiam vzdelávania po ukončení povinnej školskej dochádzky ｜Ing. Ivana Studená, PhD., Centrum spoločenských a psychologický vied SAV v Bratislave

10:55 – 11:10｜Škola druhé šance v ČR｜JUDr. Josef Vochozka, EDUCA International, o.p.s. Praha

11:10 – 11:50｜Diskusia

11:50 – 12:00｜Záverečné slovo

Projekt Verejná správa aktívne podporujúca druhošancové vzdelávanie sa realizuje za finančnej podpory Európskeho sociálneho fondu v rámci OP Efektívna verejná správa.

Máte známeho/známu bez základného vzdelania, ktorý má záujem vzdelanie si dokončiť, a neviete ako mu poradiť? Druhošancové vzdelávanie poskytujú základné a stredné školy prostredníctvom kurzov, na ktorých si záujemca dokončí základnú školu.

Jedným zo zistení nášho výskumu je nízke povedomie o takýchto možnostiach. Preto sme vytvorili mapu stredných a základných škôl, ktoré v školskom roku 2019/2020 ponúkali kurz na dokončenie základnej školy. Pre viac informácií o kritériách účasti na vzdelávaní kontaktujte konkrétnu školu.

Ak sa zaujímate o tému druhošancového vzdelávania, sledujte nás, pracujeme na publikácii, ktorá zhrnie jeho aktuálny stav na Slovensku a navrhne vylepšenia.

Projekt Verejná správa aktívne podporujúca druhošancové vzdelávanie sa realizuje za finančnej podpory ESF v rámci OP Efektívna verejná správa.

Do projektu Verejná správa aktívne podporujúca druhošancové vzdelávanie máme v súčasnosti zapojených 42 mladých ľudí z marginalizovaných rómskych komunít. Tí sa v školskom roku 2018/2019 vrátili do školských lavíc po tom, ako v minulosti zo vzdelávania predčasne odišli. V súčasnosti sa chystajú na prázdninové obdobie, ktoré by sme im radi spestrili poznávacou exkurziou do hlavného mesta. Exkurzia bude pre nich príležitosť na krátky čas opustiť osadu, a komunitu, v ktorej nemajú dostatok podnetov a priestoru na rozvoj osobnosti a zručností využiteľných v osobnom či verejnom živote. Práve preto by im táto skúsenosť mala umožniť učiť sa o fungovaní parlamentu prostredníctvom priameho zážitku, ktorý im pomôže lepšie porozumieť súvislostiam v rozvoji našej spoločnosti. Pre mnohých bude exkurzia vôbec prvou možnosťou navštíviť Bratislavu, napriek tomu, že ide o ľudí vo veku približne 16-20 rokov.

Veľmi si vážime vašu podporu, vďaka ktorej sme už získali  eur. Tieto prostriedky použijeme na zaplatenie nákladov exkurzie a v prípade, ak by sa vyzbieralo viac, budú použité na financovanie činnosti mentorov a tútorov, ktorí s nimi intenzívne pracujú priamo v lokalitách, odkiaľ mladí Rómovia Rómky pochádzajú.